为深化课堂教学改革，提升教师教学水平，特别是促进新进教师的专业成长，2025年10月16日，工学院成功开展了“解剖一堂课——优质课堂”教学观摩与研讨活动。本次活动由工学院教学院长杨彦伟带队，机械设计与制造教研室全体无课教师及全体无课新进教师共同参与，旨在通过深入观摩、细致剖析与集体研讨，挖掘优质课堂的生成要素，共享教学智慧。

本次被“解剖”的优质课堂由机械设计与制造教研室的钟昌清老师执教。课堂伊始，钟老师首先对前阶段学生的作业情况进行点评，有效帮助学生明确学习薄弱环节。在此基础上，钟老师自然地引出了本次课的教学任务，并对其进行了条理清晰、重点突出的分解，使学生对学习目标与路径有了清晰的认识。采用“边讲边练、讲练结合”的模式，将理论知识的传授与实践技能的培养紧密融合。学生在聆听讲解的同时，能够及时通过实践操作加深理解、巩固知识。尤为值得一提的是，钟老师在教学过程中注重挖掘课程蕴含的育人元素，将思政教育如盐化水般自然融入专业教学，引导学生树立严谨求实的科学态度、精益求精的工匠精神，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

课程观摩结束后，评课研讨活动随即在机械设计与制造教研室主任杨美萍老师的主持下展开。与会教师围绕钟昌清老师的课堂教学展开了热烈而深入的讨论。大家一致认为，钟老师的课程准备充分、设计精妙、内容充实、方法得当，尤其在任务驱动、讲练结合以及课程思政的自然融入方面表现突出，展现了较高的教学水平，起到了良好的示范作用。同时，老师们也从不同角度提出了中肯的建议，并就如何进一步优化课堂时间分配、丰富教学手段、深化互动效果等议题进行了交流探讨，现场教研氛围热烈而融洽。

活动最后，工学院教学院长杨彦伟对本次“解剖一堂课”活动进行了总结点评。他高度肯定了钟昌清老师本次公开课的教学效果，认为其教学组织严谨、重点难点把握准确、思政融入巧妙自然，是一堂很好的示范课。杨院长强调，开展此类“解剖一堂课”活动，是加强基层教学组织建设、提升整体教学质量的有效途径。他特别引导在场的新进教师要珍惜这样的学习机会，主动从优秀教师的课堂中汲取营养，认真反思自身的教学实践，积极借鉴先进的教学理念与方法，做到取长补短，不断锤炼教学基本功，加速自身专业成长，尽快站稳讲台、站好讲台。

此次“解剖一堂课——优质课堂”活动的成功举办，不仅为工学院教师提供了一个宝贵的教学交流与学习平台，有效营造了潜心教学、追求卓越的良好氛围，更对强化教学团队建设、推动课堂教学创新、提升人才培养质量起到了积极的促进作用。参与活动的新进教师纷纷表示受益匪浅，将把学习到的经验融入日后教学中，不断提升自身教学能力。

图文：杨美萍

编审：杨彦伟